cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmodeling@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : 24423661     EISSN : 2477667X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Arjuna Subject : -
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9 No 2 (2022): Juni" : 20 Documents clear
Analisis Media AISM untuk Melatih Siswa meMbaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 1 MI Muhammadiyah Mendungsari Tahun Pelajaran 2021/2022 Ririn Daryanti
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1239

Abstract

Kemampuan membaca di kelas awal memegang peranan penting sebagai dasar atau landasan bagi keberhasilan kegiatan akademik siswa. Jika pembelajaran membaca di tahun-tahun awal tidak solid, di masa depan akan sulit bagi siswa untuk memperoleh keterampilan membaca yang memadai. Dampak dari adanya Covid 19 yang mengharuskan pembelajaran dilakukan secara tatap muka terbatas dan itu menyebabkan kemerosotan kemampuan membaca siswa kelas 1 di MI Muhammadiyah Mendungsari, juga karena ketidakmampuan orang tua dalam mengajari anaknya belajar. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian kualitatif yaitu Penelitian kualitatif. Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah untuk memahami kondisi suatu konteks dengan mengarahkan pada pendeskripsian secara rinci dan mendalam Cara pelaksanaan membaca permulaan di MI Muhammadiyah Mendungsari dilaksanakan dengan cara, dibimbing dan disimak oleh guru kelas yaitu bu ika. Anak duduk berhadapan dengan guru dalam pelaksanaan pembelajaran membaca menggunakan media buku AISM.Siswa belajar melalui media buku AISM dengan membaca suku kata tanpa dieja. Anak-anak belajar membaca secara bertahap dari membaca suku kata bervocal a, i, u, e dan o sampai pada huruf mati yang diharapkan nanti anak dapat membaca kata dengan lancar. Guru menilai ketrampilan membaca anak dengan memberikan keterangan “lanjut” dan “lagi ya/ulangi”. Lanjut diberikan kepada siswa yang mampu membaca dengan benar dan lancar. Sedangkan ulangi diberikan kepada anak yang masih kesulitan membaca atau belum lancar membaca. Ada 7 anak dari 32 siswa yang membacanya masih kurang seperti ayunda, azka, ilham, arden, citra, dinda. Dari ketujuh siswa tersebut baru ilham dan azka yang membacanya cukup lancar, sedangkan keempat lainnya masih ulangi Hasil analisis media AISM untuk melatih membaca permulaan pada siswa kelas 1 MI Muhammadiyah Mendungsari, bahwa media AISM sangat mendukung kegiatan belajar membaca permulaan dengan media AISM lebih memudahkan siswa dalam belajar membaca karena diajarkan satu persatu suku kata.
Peranan Media Pendidikan dalam Pendidikan Islam Abdul Manan
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1240

Abstract

Dalam perkembangannya, ilmu pengetahuan serta teknologi terus mendesak upaya perubahan dalam pemanfaatan hasil teknologi dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu hasil teknologi yang bisa digunakan dalam proses belajar mengajar. Pengaplikasian alat peraga wajib cocok dengan pertumbuhan serta tuntutan jaman. Pemakaian bahan ajar juga diharapkan sesuai dalam proses belajar mengajar dengan tujuan mempermudah tercapainya tujuan pendidikan. Tujuan artikel ini adalah mendeskripsikan media pembelajaran sudah diketahui serta digunakan dalam sistem pembelajaran Islam sejak dini. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil dari riset ini merupakan penyebaran Islam sejak dini untuk mengetahui aktivitas belajar mengajar, pada modul pembelajaran telah ada serta diterapkan oleh Nabi Muhammad S.A.W. dalam mengarahkan ilmu serta hukum agama Islam kepada yang lain. Tidak hanya itu, dalam hadits sebagian disebutkan tentang pemakaian media pembelajaran dalam pendidikan, seperti foto, kerikil serta jari. Kesimpulan dari penulisan ini adlaah media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil pendidikan serta hasil akhir dari proses pendidikan.
Eksistensi Pendidikan Islam di Era Perkembangan Teknologi dan Informasi Amrullah Amrullah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1241

Abstract

Abstrak Tulisan ini berupaya mendorong perlunya reformasi masif di tubuh pendidikan Islam. Perubahan format ini diperlukan agar pendidikan Islam mampu menjawab berbagai tantangan dan tuntutan zaman yang terus menerus mengalami perubahan dan perkembangan. Selain itu, tulisan ini juga berupaya memberikan tawaran solutif kepada pendidikan Islam dalam menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Sebagaimana diketahui bersama, era 4.0 membawa dampak yang luas di segala lini kehidupan, tak terkecuali dalam bidang pendidikan. Era yang melahirkan fenomena disruption ini menuntut dunia pendidikan Islam untuk turut menyesuaikan diri. Lulusan pendidikan Islam kini dihadapkan pada tantangan, tuntutan, dan kebutuhan baru yang belum pernah ada sebelumnya. Sehingga perlu dilakukan pembaruan dan inovasi terhadap sistem, tata kelola, kurikulum, kompetensi sumber daya manusia, sarana dan prasarana, budaya, etos kerja, dan lain-lain. Jika tidak demikian, pendidikan Islam akan semakin tertinggal dan usang. Oleh karena itu, perlu dicari langkah-langkah kongkrit bagi pendidikan Islam agar mampu tetap bersaing di era disrupsi ini. Langkah solutifnya adalah dengan turut mendisrupsikan diri.
Eksistensi Pluralisme di Indonesia: Menyikapi Pro-Kontra Pluralisme Agama dalam Perspektif Islam Fathur Rohman
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1242

Abstract

Indonesia ialah negara pluralis yang terkenal akan keragaman suku/etnis, budaya, maupun agama. Keberagaman agama di Indonesia layaknya pisau bermata dua. Ia bisa menjadi boomerang bagi mereka yang selalu mengunggulkan agamanya dan merendahkan agama/komunitas lain, namun ia juga bisa menjelma menjadi perekat persatuan dan kesatuan jika masyarakatnya didasari rasa toleransi yang tinggi. Pluralisme agama tidak hanya sekadar toleransi, tetapi juga saling memahami antarumat beragama. Eksistensi pluralisme agama di Indonesia tercermin dari respon pemerintah terhadap pelaksanaan kegiatan keagamaan di Indonesia. Meskipun dalam Islam sikap toleransi sangat dijunjung tinggi, akan tetapi penyalahgunaan makna pluralisme sering menuai konflik yang dapat mengancam ukhuwah Islamiyah.
Antusias Masyarakat terhadap Mahasiswa KKN 43 UINSU melalui Pengabdian di Lingkungan Desa Kota Rantang, Hamparan Perak yang Menjadi Obyek Penelitian Noveria Fradila Noveria Fradila; Tuti Anggraini; Ayu Sundari; Muhammad Syawal Karo; Nur Atika Shofia Herman; Riska Dwi Prasasti
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1246

Abstract

This paper aims to instill the values ​​of responsibility, independence, leadership and a sense of empathy, especially to students. This research was conducted by the Student Community Service Group of 43 UINSU, in Dusun V, Rantang City Village, Hamparan Perak. The method used in this study is a qualitative research method, with a qualitative descriptive approach. The data sources used are primary data sources and secondary data sources. The findings of this study are utilizing the natural environment as a direct data source and prioritizing behavioral processes in natural situations. Through this KKN activity, it has become a new hope for the village community because it has created positive activities such as the pious children's festival which was held at the Rantang City Village Mosque. The community is also helped in carrying out daily activities, for example, during the day the Student Community Service Program Group 43 helps the community to teach MDA and its tahfiz.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di SDIT Luqman al Hakim Sukodono Sragen Tahun 2021/2022 Ria Yulaika; Joko Subando; Ahans Mahabie
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1283

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mengetahui bagaiamana Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab Siswa SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2021/2022, 2) Untuk mengetahui bagaimanakah strategi metode dan progam penguatan guru Pendidikan agama Islam dalam membentuk karaktek disiplin dan tanggung jawab siswa SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2021/2022, 3) Untuk mengetahui hambatan dan pendukung Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karaktek disiplin dan tanggung jawab Siswa SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan sumber informan dari kepala sekolah, waka kurikulum, staf waka kurikulum, staf kesiswaan, guru pendidikan agama Islam, dan siswa. Teknis pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah, 1) Guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter siswa di SDIT Luqman Al Hakim Sukodono Sragen telah berperan sebagai pendidik, fasilitator, Pembimbing, Guru sebagai motivator, perancang, dan pengelola. 2) Strategi atau metode yang dihunakan guru Pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa yaitu stategi inkulkasi nilai dan moral, strategi keteladanan nilai dan moral, strategi fasilitasi nilai dan moral. 3) Faktor hambatan dan pendukung dalam pembentukan karakter siswa SDIT Luqman Al Hakim Sukodono adalah internal dan eksternal. Factor pendukungnya adanya berbagai progam yang telah dibuat dan disampaikan kepada orangtua, sehingga orangtua mengetahui apa yang harus dilakukan anak ketika dirumah. Adanya kerjasama yang baik antara orangtua dengan pihak sekolah.
Digital Trends of Social Religious Humanities: Understanding Discourse on Religious Moderation, Pancasila and Citizenship Education in Indonesia Choirul Mahfud; Muyasaroh Muyasaroh; Ratna Rintaningrum; Niken Prasetyawati; Dyah S.Y Agustin; Ni Wayan Suarmini; Moh. Saifulloh; Syahraini Tambak; Ika Yunia Fauzia; Ahmad Munjin Nasih
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1289

Abstract

Indonesia is facing the digitalization era. It is making it possible to see opportunities for digitalization trends in the social, religious, and humanities. Not many are aware of this aspect which also influences the development and changes that occur in social, religious, and national life. From year to year, aspects of technology and humanities social interactions have increasingly important influences. This research is based on data, qualitative research approaches, and methods supported by digital or internet documentation sources. The essence of this research discussion is about how the social digitization trend of religion and humanities, especially in the discourse of religious moderation, Pancasila, and civic education. What is the impact of digitalization on the behavior of the community (netizens) in supporting the creation of good life order? Found several facts that cannot underestimate digital trends in the social humanities field. His contribution is extraordinary in influencing the behavior and knowledge of the people in Indonesia. Its impact is also felt in social innovation, humanities, and civic education today and in the future.
Pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap Perilaku Asertif Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Juwiran Juwiring Klaten Anisa Mursalim; Nur Hidayah; Lailla Hidayatul Amin
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku Asertif siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Juwiran Juwiring Klaten. Pembelajaran Aqidah Akhlak merupakan seperangkat pembelajaran yang memberikan arahan atau bimbingan kepada siswa dengan merujuk pada nilai-nilai dan ajaran-ajaran Islam agar peserta didik memiliki tingkah laku yang terpuji yang sesuai dengan ajaran Islam. Perilaku Asertif adalah tingkah laku seseorang dalam mengekpresikan pendapat dan perasaannya tanpa menyakiti orang lain, diantaranya seperti menghormati orang lain, jujur dan berani berpendapat. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini termasuk penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Juwiran Juwiring Klaten yang berjumlah 31 orang. Dengan demikian penelitian ini disebut penelitian populasi. Pengambilan data dalam penelitian ini dengan metode angket. Data yang terkumpul akan dianalisa dengan tehnik pengumpulan data angket. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan teknik statistis deskriptif diolah dengan bantuan program SPSS 26 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Juwiran yang dibuktikan menganalisis angket yang berjumlah 31 orang responden berada pada kategori sedang yaitu 64,5%. (2) Perilaku Asertif yang dibuktikan dari analisis tes yang berjumlah 31 responden berada pada kategori sedang yaitu 71%. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku Asertif siswa kelas VI pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Juwiran Juwiring Klaten. Hal ini diketahui dari hasil analisis person correlationnya sebesar 0,825 atau 80,20% dan berada pada tingkat hubungan yang sangat kuat yakni pada tingkat hubungan 0,75 sampai 0,99.
Penerapan Metode Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas III di SD Negeri Demakan 02 Tahun Ajaran 2021/2022 Khusnul Fadlilah; Mukhlis Faturrohman; Iffah Mukhlisah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1297

Abstract

This thesis discusses the use of the Snowball Throwing learning method to improve student learning outcomes in the subjects of Islamic Religious Education at the SD Negeri Demakan 02. With the background of the problem that the value of Islamic Religious Education in students is still below the standard and does not meet the KKM, so this research was conducted with the aim of improving the learning outcomes of Islamic Religious Education for grade III students of SD Negeri Demakan 02. This research is a collaborative type of classroom action research (CAR), which is analyzed descriptively and qualitatively. In collecting data, the methods of observation, tests, and documentation were used. The observation method is used to measure the activities of teachers and per cycle. The test method is used to determine students' learning abilities after participating in learning using the Snowball Throwing learning method. And the documentation method is used to describe what happened in the classroom during the learning process. The results of this study indicate that the use of the Snowball Throwing learning method is able to improve learning outcomes of Islamic Religious Education for class III students of SD Negeri Demakan 02, namely 37% in the first cycle and 85% in the second cycle. Based on the results of the analysis of the data obtained, it can be concluded that learning Islamic Religious Education using the Snowball Throwing learning method can improve student learning outcomes on the material prayer and remembrance after prayer from increasing test scores in each cycle.
Efektifitas Penggunaan Metode Kauny Quantum dalam Pembelajaran Tahfidz Siswa Kelas 1 MI Muhammadiyah Kramat Bendosari Sukoharjo Tahun Ajaran 2021/2022 Nunung Alfiah; Indah Nurhidayati; Agus Fatuh
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1298

Abstract

Pembelajaran tahfidz menjadi fenomena di madrasah sekarang ini yaitu tentang metode pembelajaran tahfidz yang mampu memudahkan para siswa dalam proses pembelajaran tahfidz sehari-hari, begitu juga pembelajaran tahfidz yang ada di MI Muhammadiyah Kramat Mulur Sukoharjo, Madrasah ini memiliki metode tahfidz yaitu metode Kauny Quantum. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan metode Kauny Quantum pada pembelajaran tahfidz di MI Kramat Mulur, subjek penelitian yang dipilih yaitu empat guru tahfidz, guru mata pelajaran umum, guru kelas I dan tiga siswa-siswi kelas I. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis reduksi data, penyajian data dan verivikasi. MI Muhammadiyah Kramat Mulur pada efektifitas pembelajaran tahfidz dengan penggunaan metode Kauny Quantum terbukti mampu berhasil dalam pembelajarannya yaitu mampu memberikan hasil yang memuaskan dengan persentase 80%. Kendala dalam pembelajaran metode kauny quantum yaitu kurangnya tenaga ahli dalam pembelajaran metode Kauny Quantum, tidak kondusifnya kelas, serta banyak anak yang belum bisa membaca Al-Quran dengan lancar dan kurangnya pemahaman orangtua tentang pentingnya pembelajaran tahfidz di sekolah. Dan solusi atas kendala tersebut yaitu dengan mengkondusifkan kelas diadakannya pelatihan metode Kauny Quantum untuk guru tahfidz dan guru pelajaran umum serta diberikan ice breaking serta memberikan parenting kepada orangtua tentang pentingnya pembelajaran tahfidz.

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 3 (2023): September Vol 10 No 2 (2023): Juni Vol 10 No 1 (2023): Maret Vol 9 No 4 (2022): Desember Vol 9 No 3 (2022): September Vol 9 No 2 (2022): Juni Vol 9 No 1 (2022): Maret Vol 8 No 2 (2021): September Vol 8 No 1 (2021): Maret Vol 7 No 2 (2020): September Vol 7 No 1 (2020): Maret Vol 6 No 2 (2019): September Vol 6 No 1 (2019): Maret Vol 5 No 2 (2018): September Vol 5 No 1 (2018): Maret Vol 4 No 2 (2017): September Vol 4 No 1 (2017): Maret Vol 3 No 2 (2016): September Vol 3 No 1 (2016): Maret Vol 2 No 2 (2015): September Vol 2 No 1 (2015): Maret Vol 1 No 2 (2014): September Vol 1 No 1 (2014): Maret More Issue